01见面与说明重点
开始约定的面谈
本日はお時間をいただき、ありがとうございます。
谢谢您今天抽时间和我面谈。
こちらこそ、よろしくお願いします。
也请您多关照。
最想了解什么
特に気になっていることはありますか。
有什么特别在意的事情吗?
想了解学习情况
授業についていけているか気になっています。
我在意孩子能否跟上课堂。
想了解同学相处
お友達とどのように過ごしているか、伺いたいです。
我想了解孩子和同学相处的情况。
暂时没有特别问题
今のところ、特にありません。普段の様子を教えてください。
目前没有特别的问题,请告诉我孩子平时的情况。
02分享在家的情况
孩子在家的表现
おうちでは、どのような様子ですか。
孩子在家是什么样的状态?
愿意谈学校生活
学校であったことを楽しそうに話しています。
孩子会很开心地说学校发生的事情。
不太谈学校生活
学校のことは、あまり話しません。
孩子不太说学校的事情。
回家后显得疲惫
帰宅後は疲れていることが多いです。
回家后经常显得很累。
在家做作业的情况
宿題はどのように進めていますか。
孩子平时怎样完成作业?
通常独立完成
大体一人で取り組んでいます。
大部分时候独立做作业。
有时需要一起读题
問題の意味が分からず、一緒に読むことがあります。
有时不理解题目的意思,我们会一起读题。
开始做作业前花时较长
取りかかるまでに時間がかかります。
开始做作业之前会花比较长时间。
03了解学校里的情况
孩子在课堂上的表现
授業中はどのような様子ですか。
孩子上课时是什么情况?
能够参与课堂
周りの子と相談しながら、取り組んでいます。
孩子会和周围的同学讨论着参与学习。
有些说明难以理解
説明が長いと、戸惑うことがあります。
说明较长时,孩子有时会感到困惑。
接下来的交流
具体的に、どんな場面でしょうか。
具体是哪些情形呢?
老师的回复是两种示例,不能据此判断实际学习状况。
请老师用容易理解的说法
すみません。最後のところをもう一度お願いします。
不好意思,请把最后那部分再说一遍。
もう少し簡単な言葉で説明していただけると助かります。
如果能用更简单的词说明就太好了。
04提出具体需要
商量可以怎样帮助孩子
家庭では、どんな手助けができますか。
我们在家可以怎样帮助孩子?
老师建议一起确认
まずは、お子さんと一緒に連絡帳を見ていただけますか。
可以先和孩子一起看联络本吗?
老师需要了解后再答复
学校での様子をもう少し見てから、ご相談させてください。
请让我再观察一下孩子在校的情况,然后和您商量。
05确认联系与结束
确认后续联络方式
また相談したいときは、どう連絡すればいいですか。
之后还想咨询时,应该怎样联系?
按老师说明写联络本
連絡帳でお知らせください。
请通过联络本告诉我。
按老师说明联系学校
学校にお電話いただき、面談の希望をお伝えください。
请给学校打电话,告诉我们您希望面谈。
采用学校实际指定的联系渠道;紧急事项不套用普通面谈联络示例。
复述接下来要做的事
今日伺ったことを家でも確認します。本日はありがとうございました。
我回家后也会确认今天了解到的内容。今天谢谢您。
こちらこそ、ありがとうございました。
也谢谢您。
字关键词与提示
- めんだん面談
- 面谈
- たんにん担任
- 班主任
- ようす様子
- 情况、表现
- じゅぎょう授業
- 课堂
- しゅくだい宿題
- 作业
- れんらくちょう連絡帳
- 联络本
- かてい家庭
- 家庭
- そうだん相談
- 商量、咨询
- 面谈前列出一两件具体事情,较容易和老师交换信息。
- “気になっています”可表达在意或担心,不直接指责对方。
- 需要翻译协助时提前询问学校;是否提供及如何安排以学校说明为准。
- 孩子在家和在校的表现都是表达示例,按真实观察选择;结束时确认双方实际商定的下一步。
相关资料
- 文部科学省:外国儿童学生就学指南,教育咨询与个别面谈 ↗ 核对于 2026-09-06