学校与育儿面对面已审核

与老师进行约定面谈

在已约好的面谈中交换孩子近况,提出具体疑问并确认下一步。

5 个环节 · 6 个问题更新 2026-09-06 · 内容版本 2

适用范围以家长到校与班主任面谈为例;面谈安排、翻译协助和联络方式因学校而异,不将学校示范回复视为统一制度。

提前准备确认学校通知的时间、地点和入校方式。;整理想询问的具体事情,可带上相关作业或通知。

01见面与说明重点

开始约定的面谈

家长:

本日ほんじつはお時間じかんをいただき、ありがとうございます。

谢谢您今天抽时间和我面谈。

老师:

こちらこそ、よろしくおねがいします。

也请您多关照。

最想了解什么

老师:

とくになっていることはありますか。

有什么特别在意的事情吗?

想了解学习情况

家长:

授業じゅぎょうについていけているかになっています。

我在意孩子能否跟上课堂。

想了解同学相处

家长:

友達ともだちとどのようにごしているか、うかがいたいです。

我想了解孩子和同学相处的情况。

暂时没有特别问题

家长:

いまのところ、とくにありません。普段ふだん様子ようすおしえてください。

目前没有特别的问题,请告诉我孩子平时的情况。

02分享在家的情况

孩子在家的表现

老师:

おうちでは、どのような様子ようすですか。

孩子在家是什么样的状态?

愿意谈学校生活

家长:

学校がっこうであったことをたのしそうにはなしています。

孩子会很开心地说学校发生的事情。

不太谈学校生活

家长:

学校がっこうのことは、あまりはなしません。

孩子不太说学校的事情。

回家后显得疲惫

家长:

帰宅後きたくごつかれていることがおおいです。

回家后经常显得很累。

在家做作业的情况

老师:

宿題しゅくだいはどのようにすすめていますか。

孩子平时怎样完成作业?

通常独立完成

家长:

大体だいたい一人ひとりんでいます。

大部分时候独立做作业。

有时需要一起读题

家长:

問題もんだい意味いみからず、一緒いっしょむことがあります。

有时不理解题目的意思,我们会一起读题。

开始做作业前花时较长

家长:

りかかるまでに時間じかんがかかります。

开始做作业之前会花比较长时间。

03了解学校里的情况

孩子在课堂上的表现

家长:

授業中じゅぎょうちゅうはどのような様子ようすですか。

孩子上课时是什么情况?

能够参与课堂

老师:

まわりの相談そうだんしながら、んでいます。

孩子会和周围的同学讨论着参与学习。

有些说明难以理解

老师:

説明せつめいながいと、戸惑とまどうことがあります。

说明较长时,孩子有时会感到困惑。

老师的回复是两种示例,不能据此判断实际学习状况。

请老师用容易理解的说法

家长:

すみません。最後さいごのところをもう一度いちどねがいします。

不好意思,请把最后那部分再说一遍。

家长:

もうすこ簡単かんたん言葉ことば説明せつめいしていただけるとたすかります。

如果能用更简单的词说明就太好了。

04提出具体需要

说明一件实际发生的事

家长:

いえでは、連絡帳れんらくちょう内容ないようからずこまることがあります。

在家时,有时会因为看不懂联络本的内容而困扰。

老师:

かりました。一緒いっしょ確認かくにんしましょう。

明白了,我们一起确认吧。

商量可以怎样帮助孩子

家长:

家庭かていでは、どんな手助てだすけができますか。

我们在家可以怎样帮助孩子?

老师建议一起确认

老师:

まずは、おさんと一緒いっしょ連絡帳れんらくちょうていただけますか。

可以先和孩子一起看联络本吗?

老师需要了解后再答复

老师:

学校がっこうでの様子ようすをもうすこてから、ご相談そうだんさせてください。

请让我再观察一下孩子在校的情况,然后和您商量。

05确认联系与结束

确认后续联络方式

家长:

また相談そうだんしたいときは、どう連絡れんらくすればいいですか。

之后还想咨询时,应该怎样联系?

按老师说明写联络本

老师:

連絡帳れんらくちょうでおらせください。

请通过联络本告诉我。

按老师说明联系学校

老师:

学校がっこうにお電話でんわいただき、面談めんだん希望きぼうをおつたえください。

请给学校打电话,告诉我们您希望面谈。

采用学校实际指定的联系渠道;紧急事项不套用普通面谈联络示例。

复述接下来要做的事

家长:

今日きょううかがったことをいえでも確認かくにんします。本日ほんじつはありがとうございました。

我回家后也会确认今天了解到的内容。今天谢谢您。

老师:

こちらこそ、ありがとうございました。

也谢谢您。

关键词与提示

めんだん面談
面谈
たんにん担任
班主任
ようす様子
情况、表现
じゅぎょう授業
课堂
しゅくだい宿題
作业
れんらくちょう連絡帳
联络本
かてい家庭
家庭
そうだん相談
商量、咨询
  • 面谈前列出一两件具体事情,较容易和老师交换信息。
  • “気になっています”可表达在意或担心,不直接指责对方。
  • 需要翻译协助时提前询问学校;是否提供及如何安排以学校说明为准。
  • 孩子在家和在校的表现都是表达示例,按真实观察选择;结束时确认双方实际商定的下一步。
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